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本文摘要:中国教育报-中国教育新闻网络通信(记者史望颖通信员陆灵刚)记者从宁波市教育局了解到,为了进一步推迟中小学入学期间的在线教育工作,在该市教育局的研究中,全市中小学在推迟入学期间积极开展在线教育服务的通报明确提出了补充意见,拒绝强烈恢复落后的情况,层层加码,过度拒绝,时间差,赶工程进度,急转弯的错误观念意见拒绝小学各年级不上新课。不统一拒绝小学生网络自学,家长和学生强制自由选择。

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中国教育报-中国教育新闻网络通信(记者史望颖通信员陆灵刚)记者从宁波市教育局了解到,为了进一步推迟中小学入学期间的在线教育工作,在该市教育局的研究中,全市中小学在推迟入学期间积极开展在线教育服务的通报明确提出了补充意见,拒绝强烈恢复落后的情况,层层加码,过度拒绝,时间差,赶工程进度,急转弯的错误观念意见拒绝小学各年级不上新课。不统一拒绝小学生网络自学,家长和学生强制自由选择。在线教育的重点是专题学习,学法指导多,希望学生锻炼身体,积极开展课外阅读,发展兴趣特长,扩大科学知识视野。

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学校不广泛拒绝教师录音课程。学校应充分利用现有教育资源,特别是教育部门组织名优教师统一录音的课程资源。义务教育学校必须由非组织教师制作本校在线教育课程。

例如,组织现场直播课不要防止学生在网上自学时间太长。重视爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。要非常丰富在线教育的形式和内容,坚决课程自学与疫情预防管理科学知识自学相结合,减少知识性、兴趣性、扩大学生视野的课程,开设更多专题讲座,融合心理指导、体育健康、艺术素养、劳动实践加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。

另外,建立类似集体儿童的关心机制。加强对医务人员等疫情对策第一线人员儿童的关心,特别是回国湖北、武汉疫情对策医务人员儿童的关心,实施负责人,积极开展在线教育指导、心理指导,有效解决问题。


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